Súper-cuestionarios¶
La idea de los super-cuestionarios es que sean actividades de evaluación sumativa. Es decir, en estos ya se piensa que los estudiantes ya estudiaron y verificaron su conocimiento previamente. Aquí sube el nivel con respecto a los mini-cuestionarios. Ahora las preguntas ya sólo son numéricas.
Guía básica¶
Ver este video introductorio a Moodle: https://www.youtube.com/watch?v=-W4JZ0gX338
Ver este video de cómo crear super-cuestionarios para el proyecto: https://youtu.be/VIjdUXE3Y4s
Asegurarse de tener ya cuenta en el Moodle https://moodle.nekomath.com. Si aún no sabes cuál es, escribir a Leo.
Para manejar mejor Moodle, se puede ver este video: https://www.youtube.com/watch?v=pYqczygFvKw
Ver este tutorial para aprender o repasar muchos comandos de LaTeX: https://es.overleaf.com/learn/latex/Learn_LaTeX_in_30_minutes
Sobre super-cuestionarios¶
Actividades tipo «Examen» en Moodle.
Una por cada unidad.
Se debe crear un banco de al menos 20 preguntas para toda la unidad.
A cada estudiante se le asignan 10 preguntas aleatorias de este banco, 1 de cada unidad.
Cada pregunta debe tener de preferencia las siguientes características:
Que sea de tipo «Numérica» en Moodle
Que sean preguntas «no triviales», en el sentido de que para responderlas sí tome unos pocos minutos
Que la respuesta se puede obtener haciendo cálculos, pero que tenga una forma alternativa de hacerse más fácil si los estudiantes se saben más teoría.
Hay que dividirlo en dos páginas de cinco preguntas cada una, y una página en donde se pregunta si usaron ayuda.
Se deben llamar super-cuestionarios, por ejemplo «Unidad 2: Super-cuestionario»
Verificar que la fecha de entrega esté puesta para el primer viernes después de cada unidad
Sin «limite de tiempo» por intento.
Usar LaTeX siempre que se pueda.
Hablar a los estudiantes de «tú».
Usar la notación del curso, es decir, la que aparece en el blog.
Sobre evaluación¶
Estos cuestionarios se califican automáticamente.
Hay que configurar que se puedan hacer sólo 3 veces y que se quede la calificación más alta.
En los cuadros de «Revisión para alumno», desactivar el que les da la respuesta.