Mini-cuestionarios¶
La idea de los mini-cuestionarios es que sean actividades de evaluación formativa. Es decir, que los estudiantes los hagan frecuentemente y puedan saber si «van entendiendo bien» cada una de las clases y entradas de blog. En los mini-cuestionarios se puede usar LaTeX (y de hecho hay que usarlo siempre que se pueda).
Guía básica¶
Ver este video introductorio a Moodle: https://www.youtube.com/watch?v=-W4JZ0gX338
Ver este video de cómo crear mini-cuestionarios para el proyecto: https://youtu.be/UOy7xUSPvF8
Asegurarse de tener ya cuenta en el Moodle https://moodle.nekomath.com. Si aún no sabes cuál es, escribir a Leo.
Ver este tutorial para aprender o repasar muchos comandos de LaTeX: https://es.overleaf.com/learn/latex/Learn_LaTeX_in_30_minutes
Para manejar mucho mejor Moodle ver el siguiente video (sugiero ver en velocidad 1.5x): https://www.youtube.com/watch?v=pYqczygFvKw
Sobre mini-cuestionarios¶
Actividades tipo «Examen» en Moodle
Una por cada nota de blog
Cada una con tres preguntas de opción múltiple, o respuesta numérica, o relacionar columnas, o falso/verdadero
Que las tres preguntas queden en una sóla página de examen
Que se llamen mini-cuestionarios, por ejemplo «Mini-cuestionario: Números naturales»
Verificar que la fecha de entrega esté puesta para el primer viernes después de que terminen clases.
Poner duración de 10 minutos.
Usar LaTeX siempre que se pueda.
Hablar a los estudiantes de «tú».
Usar la notación del curso, es decir, la que aparece en el blog.
Sobre evaluación¶
Estos cuestionarios se califican automáticamente.
Hay que configurar que se puedan hacer tantas veces como se quiera.
En los cuadros de «Revisión para alumno», desactivar el que les da la respuesta.